Fachkonferenz Geographie

Mitglieder:
- Herr Ließ
- Herr Raschkowski
- Frau Deiter ( Fachkonferenzleiter)


Die Geografie ist die Wissenschaft, die sich mit der räumlichen Struktur und der Entwicklung der Erdoberfläche befasst, sowohl in ihrer physischen Beschaffenheit wie auch als Raum und Ort des menschlichen Lebens und Handelns. Sie beschreibt und erklärt darüber hinaus, wie sich der geografische Raum und die Vorgänge an der Erdoberfläche auf den Menschen auswirken. Sie bewegt sich dabei oft an der Nahtstelle zwischen den Naturwissenschaften und den Sozialwissenschaften.

Der Geografieunterricht knüpft an den Heimat- und Sachunterricht der Grundschule an und befähigt die Schüler, ihren Bildungsweg an einer Hochschule, aber auch in berufsorientierenden Bildungsgängen fortzusetzen.

Der Geografieunterricht integriert sowohl naturwissenschaftliche als auch gesellschaftswissenschaftliche Inhalte. Beim Erfassen des Zusammenwirkens von Natur- und Humanfaktoren dringen die Schüler in besonderer Weise in Grundbeziehungen des Menschen, in die zwischen Mensch und Natur, Mensch und Gesellschaft sowie in die zu sich selbst, ein.

Im Geografieunterricht der Schuljahrgänge 5/6 stehen, ausgehend von einem Überblick über die natur- und kulturräumliche Vielfalt der Erde , Deutschland ( darin eingeschlossen das Bundesland Sachsen-Anhalt und der Heimatraum) und Mitteleuropa im Mittelpunkt.

In den Schuljahrgängen 7 bis 9 ist der Geografieunterricht regional-thematisch strukturiert. Als Ordnungsmuster wurde das Konzept der Kulturerdteile gewählt. Es erlaubt, Räume mit ihren Völkern, Kulturen und Gesellschaften unter der Berücksichtigung der natürlichen Vielfalt und kulturprägenden Einflüsse zu begreifen sowie das Leben und Wirtschaften der Menschen aus den Bedingungen ihre jeweiligen eigenen raumbezogenen Entwicklungen zu verstehen und achten zu lernen.

Die Einführungsphase (Klasse 10) stellt eine Gelenkfunktion zwischen den Schuljahrgängen 5 bis 9 und der Qualifikationsphase (Schuljahrgänge 11 und 12) dar. Der Geografieunterricht in dieser Phase ist allgemeingeografisch orientiert. Im Mittelpunkt der Betrachtungen stehen geografisch relevante globale Menschheitsprobleme.

In der Qualifikationsphase wird Geografie als Wahlpflichtfach mit vier Kursthemen angeboten, die inhaltlich miteinander verflochten sind und unter dem Leitthema „Die Welt als vernetztes System und nachhaltige Raumentwicklung“ stehen.